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Niveau 1

4 modules de 2 jours (soit 8 jours)

Acquérir la posture et les connaissances fondamentales, ainsi que les méthodes et techniques  (outils langagiers,  outils d’auto-évaluation) proposées par l’approche systémique centrée solution.

Objectifs généraux

 

  • Cette formation permet d’acquérir la posture, et les connaissances fondamentales, ainsi que les méthodes et techniques nécessaires, à la pratique de l’approche systémique centrée solution.

  • Elle vise la maîtrise des différentes phases du processus dit de construction de solutions proposé dans le cadre de l’approche centrée solution :

    • choix du cadre interprétatif [travail sur les représentations de l’intervenant et du client (personne/groupe/institution)] ;

    • Créer l’affiliation intervenant/client ;

    • Coconstruire le projet commun ;

    • Décrire en détail ce qui est souhaité = Le futur préféré

    • Travailler vers le futur préféré à partir des ressources de la personne déjà présentes dans le présent et le passé: Explorer les Exemples / Exceptions.

    • Relier le présent au futur préféré: Utilisation de l’Echelle

    • Eclairer le Plus petit pas possible

    • Travailler à partir des progrès

    • Soutenir le changement

 

A l’issue de la formation, les participants devront avoir intégré le changement de paradigme proposé par l’ACS et ainsi être capables de créer des contextes évolutifs (choix, créativité, solution) dans lequel le client (personne/groupe/institution) peut choisir de changer dans la direction qu’il souhaite grâce à l’activation de ses ressources et au renforcement de ses besoins psychologiques fondamentaux de compétences et d’autodétermination.

Objectifs d’apprentissage

 

  • Mettre en place une relation favorisant la coopération.

  • Permettre à son interlocuteur d’identifier et de préciser son futur préféré; coconstruire un projet commun et obtenir une circularité de mandat.

  • Se mettre dans une position de non-savoir pour explorer la situation en mettant le focus sur les ressources et compétences de la personne.

  • Savoir explorer les exceptions au problème.

  • Savoir explorer les exemples du futur préféré.

  • Reconnaître la personne comme experte d'elle-même et travailler dans un esprit de co expertise.

  • Savoir mettre en place des interventions permettant à la personne d’accéder à ses propres solutions.

  • Développer une dynamique d’addition de choix.

  • Installer et maintenir une dynamique de changement dans le sens souhaité par la personne.

  • Utiliser des « outils langagiers » permettant de passer du langage des problèmes au langage des solutions.

  • Acquérir les outils et techniques centrées solutions. 

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